Независимая оценка качества

Уважаемые посетители сайта,  с результатами независимой оценки качества оказания услуг МБОУ ОСОШ  и ее результатов  вы можете ознакомиться перейдя по данной ссылке (https://bus.gov.ru/info-card/49400), на официальном сайте http://bus.gov.ru

План по устранению недостатков в МБОУ ОСОШ

Региональные проекты

Положение о РСОКО

Положение  о МСОКО

Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)

Приказ об утверждении Положения ВСОКО и Положение ВСОКО МБОУ ОСОШ Приказ и Положение ВСОКО МБОУ ОСОШ

Цель ВСОКО:
• получение объективной информации о качестве образования в МБОУ  ОСОШ  и тенденциях его изменения, необходимой для принятия обоснованных управленческих решений по совершенствованию школьной системы образования;
• прогнозирование развития школьной системы образования;
• повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг.

Основные задачи ВСОКО:
• Создание единой системы мониторинга состояния образования в МБОУ  ОСОШ;
• Информационное, методическое, аналитическое и экспертное обеспечение мониторинга школьной системы образования;
• Обеспечение функционирования школьной системы образовательной статистики и мониторинга качества образования (оценка состояния и эффективности деятельности МБОУ ОСОШ);
• Совершенствование системы повышения квалификации педагогических работников;
• Содействие принятию обоснованных управленческих решений по совершенствованию качества образования в МБОУ ОСОШ ;
• Привлечение общественности к внешней оценке качества;
• Обеспечение участников образовательного процесса достоверной информацией о состоянии и развитии системы образования в МБОУ ОСОШ

Основные принципы функционирования МСОКО:

- функциональное единство различных уровней системы оценки качества образования (регионального, муниципального и уровня образовательной организации);

- открытость, прозрачность, объективность процедур и механизмов оценки качества образования;

-организационно- методическое сопровождение деятельности МСОКО;

- определение рейтинга муниципальных общеобразовательных, дошкольных учреждений, учреждений дополнительного образования;

• реалистичность требований, норм и показателей качества образования, их социальная и личная значимость;
• общественное участие в процедурах оценивания;
• научная обоснованность процедур, методов, средств оценивания.
• доступность информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей;
• повышение потенциала внутренней оценки, самооценки, самоанализа в ОО.

Система анализа управленческих механизмов МБОУ  ОСОШ  соответствует региональным показателям качества образования:
 Система оценки качества подготовки обучающихся;
Система обеспечения объективности процедур оценки качества образования;
Система мониторинга качества повышения квалификации педагогов;
Система методической работы;
 Система развития таланта;
Система профориентации